21.12.2021

Как сообщать плохие новости

Большинство логопедов не проходят обучение технике сообщения плохих новостей. Неотъемлемой частью работы логопеда является то, что он должен сообщать «плохие новости» (речевое заключение) клиентам и их близким перед началом логопедической работы, или когда прогресс в работе не такой большой, как ожидалось.  Читать далее

синдром аспергера.jpg

16.02.2021

Венский педиатр Ханс Аспергер был первым, кто начал интенсивно заниматься детьми, у которых проявлялись значительные симптомы синдрома, который в конечном итоге был назван его именем. Синдром Аспергера – одно из так называемых расстройств аутистического спектра, серьезное нарушение развития, которое во многом схоже с аутизмом в раннем возрасте. Читать далее

11.01.2021

истерия.png

Истерия, также называемая конверсионным расстройством, конверсионной истерией или, в разговорной речи, истерическим психоневрозом, представляет собой нервное расстройство, характеризующееся наличием различных неврологических симптомов. Пациенты с истерией часто теряют контроль из-за страха, который может быть вызван множеством событий в прошлом. Читать далее

синдром ангельмана.jpg

09.01.2021

Английское название этого синдрома в прошлом было Happy puppet или «счастливая марионетка», в настоящее время также используется «Ангельский ребенок» или синдром Ангельмана. Этот синдром был впервые описан доктором Ангельманом в 1965 году. Он заметил у нескольких детей идентичные симптомы – неуклюжую походку, отсутствие речи, чрезмерный смех, судороги. Читать далее

08.01.2021

Симптомы инсульта.jpg

Симптомы инсульта зависят от пораженной области мозга. В целом, чем больше площадь, тем хуже общая картина. Снижение чувствительности и/или покалывания только в одной из конечностей или только части обычно не является признаком инсульта, а скорее является признаком повреждения периферических нервов или позвоночника. Инсульт обычно вызывает паралич и снижение силы. Читать далее

07.01.2021

афазия.png

Прогрессирующая первичная афазия - это редкий неврологический синдром, который влияет на языковые навыки. Это тип лобно-височной дегенерации, группы заболеваний, которые возникают во фронтальных или височных долях мозга. Люди с этим синдромом могут испытывать трудности с выражением своих мыслей и поиском правильных слов. Тем не менее, пациенты могут позаботиться о себе и участвовать в повседневной жизни в течение многих лет с начала болезни, поскольку болезнь прогрессирует медленно. Читать далее

анозогнозия.jpg

06.01.2021

Психиатрическая патология может проявляться во многих формах: от биполярного расстройства личности, шизофрении, беспокойства до депрессии в наихудших формах. Анозогнозис – это отрицание наличия патологии. Читать далее

Питание при аутизме.jpg

26.12.2020

Расстройства аутистического спектра (РАС) — одна из наиболее распространённых и трудных проблем неврологического развития детей. Распространённость РАС в мире достигла более 1% популяции. Число людей с аутизмом резко выросло за последние 40 лет. В 2018 году в США 1 из 59 детей был поставлен диагноз, связанный с аутизмом. Питание при аутизме играет крайне важную роль. Читать далее

18.05.2019

child-and-arguing-parents-min.jpg

Клиницисты во всех ситуациях, работая с клиентами или пациентами всех возрастов, а также их семьями, сталкиваются с кризисными ситуациями в своей работе. Кризис характеризуется симптомами значительного психологического или физиологического стресса или дискомфорта; отношением паники или поражения, когда человек чувствует себя подавленным ситуацией, испытывает беспомощность и безнадежность и может проявлять либо волнение, либо уход. Читать далее

02.05.2019

breathing_in_lojov2-min.jpg

Лечение пациента в отделении интенсивной терапии (ОИТ) представляет собой ряд уникальных и сложных проблем. Чувство потери контроля, которое может возникнуть при поступлении в больницу, может быть усилено для пациента ОИТ. Введение нескольких трубок, страх и тревога, связанные с серьезным медицинским заболеванием, и внезапная потеря способности говорить, если требуется трахеостомическая трубка или механическая вентиляция, могут способствовать чувству беспомощности. Читать далее

31.03.2019

angry-32268_640.png

Ниже приводится ряд принципов и стратегий борьбы с агрессивным поведением:
1.Отвечайте с безусловным позитивным уважением.
2.Сохраняйте равновесие.
3.Помните о защитных механизмах человека.
4.Поддерживайте зрительный контакт и слушайте, не прерывая.
5.Дайте человеку время выпустить пар.
6.Короткая пауза перед ответом.

Читать далее

17.03.2019

man-857502_1920-min.jpg

Главная цель логопеда – понять источник гнева человека и чувства, которые маскируются или прикрываются гневом. Знание истории болезни клиента может помочь понять, воспринимаются ли проблемы с речью им и его семьей как непосредственная угроза их эмоциональному благополучию. Кроме того, оно помогает понять, испытывает ли человек хроническую фрустрацию из-за того, что ожидаемые улучшения не наступают, или чувство беспомощности, что ничто уже не изменится. Если мы определяем чувства, лежащие под гневом, то нам проще отвечать эмпатией и действиями, оказывающими терапевтический эффект. Читать далее

15.03.2019

Как помочь при афазии.jpg

Что делать, если близкий вам человек перенес инсульт или травму, и у него нарушилась речь? Прежде всего, пока он еще находится в больнице, следует выяснить, имеется ли в этом учреждении логопед, который проводит обследование и восстановительное обучение пациентов. Если такой специалист имеется, необходимо поговорить с ним. Надо внимательно выслушать все, что он скажет, обязательно записав его заключение относительно речи вашего родного. Читать далее

04.02.2019

управление гневом.png

Главный элемент предупреждения и управления поведением рассерженного клиента – это понимание фазы запуска, а именно провоцирующего стресс события, которое инициирует стрессовую реакцию, ведущую к агрессивному поведению. Почти каждый, кто переживает значительные или катастрофические изменения, будет испытывать некоторый гнев. Причем даже если человек не знает о гневе или неспособен его выразить, гнев присутствует все равно (Luterman, 2008; Rollin, 2000; Tanner, 2008). Гнев может появиться или стать заметным поздно или в неожиданное время. Читать далее

29.01.2019

насилие.jpg

Насилие определяется как преднамеренное применение физической силы или власти, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц или общины, результатом которого являются (либо имеется высокая степень вероятности этого) телесные повреждения, смерть, психологическая травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб. Логопеды редко сталкиваются с насилием (исключая разве что, возможно, пациентов с ЧМТ в состоянии дезориентации-возбуждения (уровень 4 по шкале Ранчо)); однако модель цикла насилия может помочь понять цикл гнева.  Читать далее

23.01.2019

консультация.jpg

Консультирование – динамический процесс, который идет на протяжении всей логопедической работы. По мере прогресса суть консультирования меняется и проходит три основные фазы. Первый этап – создание терапевтических отношений. Основной задачей логопеда здесь является обеспечить клиента и его близких необходимой информацией. Читать далее

22.01.2019

заикание генетика.jpg

Распространенность заикания значительно отличается в разных группах населения и зависит от пола и возраста. Craig с соавт. (2002) сообщает, что распространенность заикания в целом по населению штата Новый Южный Уэльс в Австралии составляет 0.72%. Наиболее распространено это нарушение речи среди детей младшего возраста (1.4 – 1.44%), менее распространено среди подростков (0.53%). Среди всех возрастов соотношение заикающихся мужского и женского пола было 2.3 : 1. Эта разница выше среди подростков – 4 : 1. Читать далее

18.01.2019

консультация.jpg

Как и все эмоции, гнев и враждебность имеют нейрохимический и нейрофизиологический базис. Важным триггером гнева является чувство напряжения, сопровождающее убеждение, что препятствия и трудности возникли из-за окружающих, и страх, что цели не будут достигнуты. Другой частый триггер – ощущение угрозы или опасности, физической или эмоциональной (например, самооценке или собственному образу), порождающее страх. Читать далее

15.01.2019

гнев.png

Все мы переживали чувство гнева или чувствовали чей-то гнев, направленный на нас. Гнев – это нормальная человеческая эмоция. Из-за чего бы ни возникал гнев, как правило, это та вещь, к которой человек неравнодушен. Обычно люди не чувствуют гнев по поводу тех вещей, которые их не волнуют. При правильном обращении и выражении (прямо и без нарушения чьих-то прав или нанесения вреда) гнев может быть положительной, созидательной эмоцией, которая может вести к решению проблем и плодотворным изменениям. Однако неверно направленный и выраженный в виде вербальной агрессии (словесных нападок на других) или даже физической агрессии он может быть деструктивной и даже потенциально угрожающей жизни силой (Keltner, Schwecke, & Bostrom, 2007). Читать далее

13.01.2019

консультирование.jpg

Morrison (2008) и Teyber (2005) подчеркивают, что обязательной частью ответа на сопротивление клиента является отказ от занятия враждебной позиции, а, напротив, необходимо «присоединиться» к клиенту, поддерживая его, стараясь уменьшить его страх и поощряя обсуждать причины его сопротивления. Это можно рассматривать как трехкомпонентный процесс. Первое – это обратить внимание клиента на его сопротивление в максимально дружественной манере. Читать далее